Jankay60

A blog a békéscsabai Jankay Tibor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola fennállásának 60. évfordulójáról megemlékező ünnepsorozat és a 2018. évi Digitális Témahét keretében készült az iskola tanulóinak szerkesztésében.

Jankay jubileum - Interjú Varga Kati Nénivel

Jankay jubileum

Interjú Varga Kati Nénivel

Iskolánk idén ünnepeli megalapításának 60. évfordulóját, melynek apropóján meginterjúvoltuk Varga Kati Nénit, a Jankay suli legrégebben itt dolgozó tanárnőjét.

Elmesélte, hogy milyen volt iskolánk, amikor a tanári karhoz csatlakozott, milyen volt itt tanítani és milyenek voltak az akkori jankaysok…

 

„Egy pedagógusnak a mai napig azt kell éreznie, hogy nem dolgozik hiába,
van foganatja a diákok körében, hogy ők is megszerezzék a szükséges tudást.”

 

Berczi Zoltán: Mióta érdekli a kémia és mikor döntötte el, hogy tanár lesz?

Kati Néni.: Gyerekkoromban még nem tudtam. Azért jelentkeztem gimnáziumba, mert határozatlan voltam, hogy mi legyek. Végül ott érintett meg a kémia szele. Először vegyész akartam lenni, de rájöttem, hogy egy laborba reggeltől estig tartózkodni nem igazán lenne változatos munka. Ezért döntöttem úgy, hogy a tudásomat a gyermekek oktatásában próbálom hasznosítani. Így lettem végül kémiatanár.

B.Z.: És hogyan lett matektanár?

K.N.: Őszinte leszek. A kémia mellé akkoriban nem választhattam mást, csak a matematikát, mint második oktatható tantárgyat. Így mondhatni kicsit kényszerből lettem matematikatanár, de nem bántam meg, mert ugyanúgy szeretem oktatni a tárgyat.

B.Z.: Mióta tanít az iskolánkban?

K.N.: Szomorúan kell bejelentenem, hogy Prekop Tanár Úr távozása után én lettem a legkorosabb az intézményben. 1979. augusztus 1-jén kerültem az iskolába, rögtön a főiskola elvégzése után.

B.Z.: Milyen volt az iskola akkoriban?

K.N.: Mindenben más volt. Abban az időben például szombaton is jártunk iskolába. Tehát nemcsak öt napot, hanem hatot is dolgoztunk, ám a gyerekeknek legfeljebb 5-6 tanórájuk volt. Sokan voltak napközisek, és a leckéjüket mindig meg is csinálták. Amikor én ide kerültem, 700 gyermek járt az iskolába, míg most valamivel több, mint 500-an vagyunk. Egy osztályban 36-37 gyermek is tanult úgy, hogy egy osztályteremben csak 36 szék volt. A 37.-nek mindig magával kellett vinnie a pótszéket, hogy le tudjon ülni. Idegennyelvet szintén tanultak a gyerekek, csak nem angolt, hanem az oroszt. Mi orosz tagozatos iskola voltunk korábban. Már akkor is kiemelt volt az idegennyelv oktatás az intézményben. Biztosan hallottátok már, hogy egykor még létezett egy gyermekszervezet, az Úttörő mozgalom. Az úttörőcsapat működése minden intézményben nagyon fontos volt. Az osztályközösségek rajokat alkottak. A rajokon belül voltak kisebb csoportok, amiket őrsöknek neveztük. Az őrsi foglalkozások hetente zajlottak, a rajfoglalkozások pedig havonta. Ezeken kimondottan érdekes játékokkal ismerkedhettünk meg, vagy éppen megemlékeztünk nevezetes alkalmakról. Most is csináljuk ezeket, csak akkor kicsit szervezetebben zajlottak le. Úgy neveztek minket, hogy „4402-es számú Kállai Éva Úttörő csapat”. És én is voltam csapatvezető.

B.Z.: Milyenek voltak az akkori gyerekek?

K.N.: Fiatal pedagógusként közel álltam hozzájuk. Elevenek voltak és vidámak, de úgy gondolom, hogy az akkori teljesítménykényszer is szorgalomra késztette őket. Nagyon jól éreztem magamat közöttük. Ténylegesen fontosnak tartották a tudás megszerzését. Egy pedagógusnak a mai napig azt kell éreznie, hogy nem dolgozik hiába, van foganatja a diákok körében, hogy ők is megszerezzék a szükséges tudást.

B.Z.: Régen jobb volt a Jankayban tanítani?

K.N.: Talán egy kicsit kevésbé voltak elevenek a gyerekek. A mai digitális világban történő újításokat nyugodtan nevezhetjük ipari forradalomnak is, melyben a gyermekek nagyon sok információhoz juthatnak. Akkor, amikor én gyerek voltam, még televízió sem volt. Persze, amikor elkezdtem dolgozni TV volt már, de telefon, számítógép, nem beszélve a mobiltelefonról, még nem igazán voltak elterjedve. Kevesebb olyan külső körülmény volt, ami gyerekekre hatással lett volna. Tehát jobban tudtak az adott témára koncentrálni, és több időt fordítottak a tanulásra. Viszont ma már máshonnan is információhoz tudnak jutni, így biztosabb tudásra is szert tehetnek a tanulók.

B.Z.: Mikor volt igazgató? És akkoriban miben volt más az iskola?

K.N.: Az én igazgatóasszonyom akkor 20 évig volt igazgató, mellette igazgatóhelyettesként dolgoztam. Nem éreztem magamban elég ambíciót, hogy igazgató legyek, ezért később Baji Lajos töltötte be ezt a posztot. Öt év múlva Lajos politikai karriert választott, így rám maradt az iskola vezetése. Először megbízott igazgató, azután 5 évig - tehát 2002-től 2008-ig - voltam iskolánk vezetője. Abban az időben kaptuk új nevünket, a 9-es Számú Iskola után lettünk Jankay Tibor Általános Iskola. Ezután kapcsolták hozzánk a diákotthont, s lettünk Jankay Tibor Általános Iskola és Diákotthon. Később kéttanossá váltunk, s így már a Jankay Tibor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola és Diákotthon nevet vettük át. Ma már a diákotthon máshova tartozik, így az mára kikerült a nevünkből. Láthatod, hogy semmi sem állandó, csak a változás.

B.Z.: Mennyit fejlődött az oktatás azóta?

K.N.: Rengeteget, mint az előbb is említettem. Tehát a technika fejlődésével az iskolában folyó munkát is áthatja annak szele. Mióta elkezdtem dolgozni, össze sem tudom számolni hány tankönyv került a kezembe. Sok-sok új kiadvány íródott az idők folyamán, és a tankönyvekben megtalálható információmennyiség is jócskán megnőtt, és rendre átalakult. Az eszköztár is bővült, főképp informatikai eszközökkel, ami pedig nagyban befolyásolja az oktatásunk minőségét és hatékonyságát. Én is használom ezeket, mivel úgy tapasztaltam, hogy a gyerekek szíveseben tanulnak általuk.

B.Z.: És akkor jöjjenek a meglepetés kérdések...

K.N.: Ajaj! Ezt a részét nagyon vártam!

B.Z.: Első kérdésem, hogy melyik elvégzett kísérlet a kedvence?

K.N.: Nagyon szeretem a nátrium oldását vízben. Látványos és rendkívül veszélyes kísérlet, de megtanultam vele bánni.

B.Z.: Van kedvenc eleme a periódusos rendszerben?

K.N.: Igen, az oxigén… több dolog miatt. Tudjátok ti is, hogy az oxigén az egyik leggyakoribb elem a földön. Nélküle nem lenne élet.

B.Z.: Eddigi pályafutása alatt voltak kísérleti balesetek? Elmesélné nekünk?

K.N.: Voltak, igen. Az egyik a hidrogén előállításakor történt, az oxigén gázpróbájakor. A hidrogéngáz szétvetette a kémcsövet, és az egyik üvegszilánk az egyik tanulóm asztalán landolt. Szerencsére nem történt baleset. A másik a vas-szulfid előállításakor esett meg, amikor a plafonig fellőtt az izzó vas, de megúsztuk sebesülés nélkül. Ekkor leginkább én voltam a veszélyeztetett tényező, mert a plafonról visszahulló anyag ráeshetett volna a fejemre. A harmadik alkalommal az alacsony gyulladási hőmérsékletű fehérfoszfort vágtam szét, ami ennek hatására lángra kapott. Sajnos kigyulladt az asztal is, de nem történt baj, gyorsan eloltottuk, majd kiszellőztettük a tantermet. A diákok szépen kivonultak. Minden rendben lezajlott. Láthatod, voltak balesetek, de szerencsére egyik sem végződött személyi sérüléssel.

B.Z.: Utolsó kérdésem az lenne, hogy mit szeret legjobban a kémiában és matematikában?

K.N.: Kémiából nagyon szeretem az atomok felépítését, az elektronszerkezet kiépülését tanítani. Nagyon jó érzés, amikor a gyerekek maguktól jönnek rá ezekre a dolgokra. Matematikából pedig a függvényeket, mivel nagyon jó alkalmazások vannak az oktatására, mint például a Geogebra. A gyerekeket pedig pontosságra nevelik, hiszen minden összpontosul egy feladatban a képletektől kezdve a számolásig.

B.Z.: Köszönöm szépen, hogy válaszolt a kérdéseinkre!

K.N.: Én pedig köszönöm a lehetőséget!

 

Az interjút készítette: Berczi Zoltán, 8.A

Angol nyelvű tantárgyak

Alsó tagozaton:

-rajz

-testnevelés

-angol környezet

-ének

 

Rajz: Angol nyelvű oktatás és rajzfejlesztő készség.

 

Testnevelés: Angol anyanyelvű tanár tartja az angol nyelvű testnevelés órákat a diákok számára. Minden nap egy osztályt két tanítási időben tartja.  pl.:A negyedik osztályosok számára csütörtökön az első két órában a tesiórákra a Nagyiskola tornatermében kerül sor.

 

Angol környezet: A diákok angol nyelven tanulhatják meg a természetismeret relytelmeit. Melyet harmadik –negyedik oszályosok tanulnak.

 

Ének:  Az első oszálytól a negyedik osztályig angol nyelven könnyen, egyszerűen és játékosan lehet megtanulni a jobbnál-jobb dalokat.

 

Felső tagozaton:

-angol történelem

-angol környezet

-civilizáció

-angol informatika

 

Angol történelem: A magyar történelemhez hasonlóan egyszerűen és érdekesen megtanulhatják a diákok a történelmet angolul.

 

Angol környezet:A felső tagozatosok is hasonlóan tanulják mint az alsó tagozaton csak több érdekességet és részlatasséget csempésztek bele a tananyagba.

 

Civilizáció: Az angolok történelmébe beleássuk magunkat egyszerűen és könnyen tanulható.Digitális módon tanulunk a diákok imádják.

 

Angol informatika: A tanárok a számítógép programjai használatára tanítják meg a diákokat többek között amelyet az angol informatika tanár fejlesztett programot használják.

 

Készítette:Péter Vivien és Filadelfi Hanna

Sporttagozat

3 féle sportág van: vívás ,labdarúgás ,torna

A gyerekek a nap folyamán sportolnak és tanulnak is.

A versenyeken jól teljesítenek és szép eredményeket érnek el.

 

a vívás helyszíne: Kórház utca 4.

a labdarúgás helyszíne: Előre sporttelep

a torna helyszíne: Kórház utca 6.

 

Egyesületek: Torna Club Békéscsaba

Békescsaba 1912 Előre

Karácsonyi Lajos Vívó Egyesület

 

készítette: Bokros Dorottya , Csicsely Eszter

Iskolatörténet

Iskolatörténet

 

Iskolánk 1958-ban épült viszonylag a városközponthoz közel. Régen 9. számú Általános Iskola nevet kapta.

Ekkor közel 500 tanulót foglalkoztatott az intézmény. 2005-től Diákotthonként működtünk egyészen 2011-ig, ekkor kaptuk a mai nevünket: Jankay Tibor Két Tanítási Nyelvű Általános Iskola.

A városban két intézményünk is müködik a Kis Jankay és a Nagy Jankay.

A Kis Jankayba 1-4. osztályig járnak a gyerekek, majd átkerülnek a Nagy Jankayba.

Iskolánk a Thurzó u. 33. szám alatt található meg.

Az idegennyelvű foglalkozásokat 2004-ben ahol 3. évfolyamtól kezdték a tanulók az Angol nyelvvel való foglalkozásukat.

Iskolánk sportosztályokat is működtet,ahol a tanulók elsajátíthatják a Vívás illetve a Labdarúgás mesterségét.

Az iskolánk 2017 nyarán egy felújításon esett át ami magába foglalta az iskola külsejének a szigetelését és az újrafestését, az ablakok cseréjét, a radiátorok és a kazán cseréjét, illetve néhány légkondícionálóval is ellátták az épületet.

Idén az udvar korszerűsítése is megkezdődött rokkantfeljáróval látták el a hátsó bejáratot.

Speciális programokat is szoktunk rendezni pl: 24 órás angol nap, 24 órás sprotnap.

Az udvaron ídőkapszulát is helyeztünk el amit majd 2078-ban fognak kinyitni.

 

 

A cikket írta: Szabó Marcell,Szatmári Zsombor

Jankay Kéttannyelv

Angolnyelvű tanórák

 

Az iskolánkban hét angol nyelvű tanóránk van. Itt összegyűjtöttük őket és röviden írtunk róluk

English: (angol): Angol órákon fejlesztjük az angolnyelvi szókincsünket, illetve megtanulunk értelmes angol mondatokat összerakni a tanult szavakból és szabályokból.

Science: (Természet ismeret angolul): Science órákon angolul tanuljuk a természet ismeretet. 7-8. évfolyamban megjelenik a földrajz, ahol csak is a földrajzra koncentrálunk szintén angolul és magyarul egyaránt.

History: (angol történelem): Ezen az órán angolul tanuljuk a történelmet, többnyire külföldi országokról, birodalmakról és személyekről.

PE: (testnevelés angolul) Az angol testnevelésen a tipikus angliai sportokat sajátítjuk el, mint például a Rugby és a Cricket.

ICT: (számítástechnika angolul) az ICT órákon a számitógép használatát és a hozzá kötődő dolgokat tanuljuk, mint például az egér működését a felépítését a számitógépnek és a Microsoft Office használatát.

Communication: (kommunikáció) Ezeken az órákon az angol kommunikatív késségünket és a szókincsünket bővítjük.

Civilisation: (civilizáció) Ezeken a tanórákon Anglia látványosságait és kultúráját tanuljuk.

 

Angol programok

 

Talán a tanév egyik legnagyobb programja a 24 órás angolnap ahol reggel 8-tól reggel 8-ig tartózkodunk, az iskolában ahol folyamatosan angol programokat csinálunk.

 

A tanév befejezettével megrendezésre kerül az Angol tábor, amikor egy 5 napos táborba megyünk, ahol csak angol óráink vannak és tábor végén nyelvvizsgát rakunk le.

 

Év vége

 

Év végén a nyolcadikos tanulók 99%-ban leszokták rakni A B2-es angol nyelvvizsgát ami a közép foknak felel meg.

Írta: Bor Balázs és Medovarszki Ákos

Büszkeségeink

Büszkeségeink

 

Baji Balázs

Az Olimpiai bronzérmes gátfutó, iskolánk tanuója volt 8 éven át.Medovarszki János atlétika edző fiatalon fedezte fel.

Sikerei:

Első sikerét a felnőttek között 2007-ben érte el a szabadtéri magyar bajnokságon szerzett aranyérmet.

Fedett pályán magyar bajnok.

Az ob-n bronzérmes lett.

Böczögő Dorina

A magyar tornász szintén iskolánk tanulója volt 8 évig.Petrovszki Pál tornász edző kiskorában fedezte fel.

Sikerei:

2008. Peking ugrás 12. hely

2012. London ugrás 17. hely

2011. felemás korlát 1. hely

 

Kiss Virág

Bikini fitness versenyző aki szintén iskolánk tanulója volt.Kisebb korában elszakadt az összes bokaszalagja egy hátraszaltó közben így kezdett konduterembe járni, hogy formába hozza magát.Szuromi Tímea edzője segítségével elkezdte munkáját.

Sikerei:

2015 Amateur Olympia, 4. hely

Arnold Classic Europe 1.hely

2013 október 12. - Arnold Classic Europe, Madrid, Bikini Modell 160cm 1. hely

Készítette:Kis Dorottya és Tébi Lili

Jankay Galéria és Múzeum

 

 

A Jankay Galéria az Andrássy úton lévő Csaba Center üzletközpontban és a Jankay Múzeum a Szent István téren található. Közel 3000 olajfestmény, 5000 grafika és vázlat, 278 szobor, valamint 143 darabból álló néprajzi gyűjtemény található.

A múzeumban szoktak tartani kézműves foglalkozásokat és rajpályázatokat. Sok fajta festményt készitett Jankay Tibor és mindezeket megtekinthetjük a galériában és a múzeumban.

Írta: Bujdosó Bori, Hankó Petra

Jankay Tibor művei

Művei: Montmantrei Öreg, A fröccs, Na ide figyelj, Amerikai városkép, Önarckép, Olvasó nő, Séta, Párizs, Vízparti fesztivál, Nő lepellel, Női fej sassal, Oszlopszobor, Férfi és nő papagájjal.

 

Első jelentős munkái figyelemre méltó grafikák, melyeken kontúrosság és erős tónusosság látható. Rajzokkal jelentkezett a Képzőművészek Új Társasága (KUT) tárlatain is, melynek 1926-tól volt tagja. A két világháború között festészetét az útkeresés jellemzi. A munkatáborokban átélt borzalmakat 1947-ben megjelent Mártírok című grafikai albumában örökítette meg, melyet a Tevan Kiadó adott közre. Későbbi korszakában a kísérletező kedv, a korai vázlatainak újra és újra ismétlődő témái és a színbőség figyelhető meg. Stílusát az európai gyökerű realizmus és konstruktivizmus és az amerikai absztrakt expresszionizmus és pop art sajátságos ötvözete adja. A többnyire 1950-70 között készített kerámiái, illetve szobrai kvalitásos, kiérlelt művek, melyeken tetten érhető a törzsi művészet hatása.

 

Írta: Zjajic Kata, Erdélyi Anita

24 órás angol témanap a Jankay Iskolában

A 24 órás angol témanap minden évben október 31-én van megrendezve. A rendezvény több témában volt már megrendezve, például: Halloween, Hálaadás és Wales.

Az alsó tagozatosoknak reggel 8-tól este 6-ig tartanak a programok az az évi megadott témában. Az osztályok versenyeznek egymás ellen. A programok a Kis Jankay és területén helyezkednek el. Minden helyszínen egy tanító várja az osztályokat ahol egy adott feladatot kell megoldaniuk. A tanárok a feladat megoldására pontot adnak, ez alapján dől el az osztályok közötti sorrend. Az alsósok plakátokat is szoktak készíteni az adott témában.

A felső tagozaton a hónap elején egy nyilatkozatott kell a szülőknek kitölteni, amelyben eldöntik, hogy gyermekük a rendezvényen reggel 8-tól másnap reggel 7-ig vagy reggel 8-tól este 10-ig akarnak-e maradni. A témanap általában 24 órás szokott lenni, ám volt már példa arra, hogy nem reggel 7-ig tartott. A gyerekeknek a programok délután kezdődnek. A legelső program a „Food fight” névre hallgat.

Ebben a programban az osztályoknak egy asztalnyi a megadott témához kapcsolódó ételt kell bemutatnia. Ezeket a tantestületből kiválasztott tanárok zsűrizik. Ezek után a gyerekek elfogyaszthatják amiket készítettek vacsora gyanánt. Ezután a felsősök hasonlóan az alsósokhoz osztály versenyeken vesznek részt amik a Nagy Jankayban és környékén találhatóak. Ha a témanap 24 órás, akkor a feladatok között fél órás szünetek vannak amiben a diákok éjfélig eltudnak menni az iskola büféjébe, ahol mindenféle ennivalót vásárolhatnak maguknak.

A gyerekek élvezni szokták az angol napot.

 

Írta: Felczán Gréta és Miano Olívia 6.b

Kínai Nyelvoktatás A Sulinkban

-Kínai Nyelvoktatás A Sulinkban-

Iskolánkban eddig két Kínai származású oktató volt, akik kínai jelekre és a Mandarin nyelvre tanítottak meg sok sok  gyereket.

A mandarin nyelvet a Kínaiak, Tajvaniak, Malajziaiak és Szingapúriak használják anyanyelvükként.

Az ingyenes tanfolyamra már induláskor nagy volt az érdeklődés, ami a szervezők reményei szerint később tovább fog bővülni. Kíváncsiság és  izgalom töltötte meg a termet az első kínai nyelvórán az iskolánkban. Akik éreztek magukban elég bátorságot, hogy jelentkezzenek a most indult szakkörre, most még ugyan keveset tudnak a nyelvről, de azzal tisztában vannak, hogy a későbbiekben nagyon nagy hasznuk lehet a tudásból.

Az első tanárunk Wang Ting volt azaz Cristina aki rengeteg érdekességet vitt a tanulásba, például: Kínai játékokkal (Kínai tollaslabda, Kínai focilabda) ismertetett meg minket, Kínai dalokat énekeltünk és ha jól dolgoztunk egy Kínai módszerrel készített kulcstartót (díszt) kaptunk. Sajnos Cristinától el kellet búcsúznunk mert vissza ment Kínába és helyette egy új tanár jött, Anna Ma.

Aki végig viszi a Kínai oktatást az elmehet Kínába!

-Rè'ài shuǐdào lǎoshǔ de yǔyán fēicháng zhòngyào-

Jelentése: Fontos hogy szeressük a nyelvet mint az egér a rizst (Kínai dal!)

 

Készítette: Uhljár Réka és Jass Dorina

Jankay szakkörök

Szakkörök

Több féle szakkör közül választhatsz a Jankay iskolában. Ezek mindegyike 14.30. azaz tanítás után van megrendezve. Az én kedvencem a sakk szakkör. A sakk szakkörökön általában egymás ellen szoktunk megmérkőzni. A sakk szakkör 4 órától 6 óráig tart, szerdán. De nem csak ez az egy szakkör van. Van Robotika szakkör ugyan akkor mint amikor a sakk van. A rejtvényfejtő szakkör is élvezetes, aki szeret rejtvényt fejteni. Az örökfittek kedvéért van foci, torna és vívás szakkör is iskolánkban. Hamarosan, Vali néni és Sápi Tibi bácsi által létre lesz hozva az Olvasó szakkör. Remélem te is megtalálod a megfelelő szakkört.

Írta: Vaszkó Szabolcs és Szatmári Martin

24 órás sportnap

A sportnap tavasszal kerül megrendezésre iskolánkba. A gyerekek különféle sportokban mérettetik meg tudásukat csoport versenyek és egyéni versenyek során. A sportok általában: kosárlabda, kézilabda, labdarúgás, röplabda és más ügyességi feladatok. A 24 órás sportnap egy szórakoztató program felsős diákjaink részére, hogyha viszont nincs elég szavazat a 24 órára akkor 8 órától délután 6 óráig tart. A jó szórakozás garantált!

 

Készítette: Román Kornél, Gémesi Ádám

JANKAY MŰVÉSZETE

 

Jankay Tibor első jelentős munkái figyelemre méltó grafikák, melyen kontúrosság és erős tónusosság látható. A két világháború között festészetét az útkeresés jellemzi. Szobrászattal, kerámia készítéssel is ugyanúgy foglalkozott, és vannak híresebb szobormunkái is mint például a „Nő lepellel” és az „Oszlopszobor”. Festészete is híressé vált az idők során.

Oszlopszobor, Nő lepellel, Önarckép, Montmantrei öreg

 

Készítette: Viczián Marcell, Kovács Kristóf

Elindul a blog

A Jankay60 blog az iskola fennállásának 60. évfordulója előtt tiszteleg. A blog számos érdekes információval kíván szolgálni az érdeklődők számára, természetesen az iskola tanulóinak szerkesztésében. Az ünnepi megemlékezésen túl kezdeményezésünkkel csatlakozunk a Digitális Témahét eseményeihez, mely idén iskolánkban második alkalommal kerül megrendezésre.